Infografía sobre las áreas de competencia digital para #CDigital_INTEF

A continuación os muestro una infografía con las 5 áreas de trabajo de la competencia digital: información, comunicación, expresión, resolución de problemas y seguridad. A la vez, se completa el trabajo con las 5 dimensiones de trabajo: instrumental, cognitiva-intelectual, expresiva-comunicacional, axiológica y emocional.

Competenciadigital

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Infografía sobre la Curación de Contenidos (producto final de la unidad 5) – vía #eduPLEmooc

scoopitCuando hablamos de infografías, estamos hablando de acceder a información que previamente ya se ha depurado, y donde pueden aparecer datos numéricos, gráficos, imágenes y otros datos de manera sintetizada. Estamos hablando, por lo tanto, de un recurso para el aprendizaje visual.

Entendido este planteamiento, voy a destacar las notas más positivos de las mismas:

  1. La diferencia más importante entre una infografía y exposición verbal o numérica de datos, es que la infografía tiene la capacidad de contar una historia con un doble objetivo: informar y aprender. Es decir, por una parte, aporta un nuevo formato de lectura que ayuda a la comprensión de un texto, formato elegante, atractivo y original, y por lo tanto muy estimulante para la vista. Por otro lado, hace más fácil la comprensión del tema a comunicar.
  2. Si atendemos a la forma de procesar información que tenemos, las letras exigen mucho más esfuerzo de decodificación que las imágenes, y se facilita la comprensión de los mismos. Este aspecto es siempre importante, pero sobre todo hoy, en la sociedad de la información y comunicación, con tal exceso de información que tiene como consecuencia que las herramientas como las infografías sean altamente valoradas.
  3. Pero además de facilitar la comprensión, fomenta el espíritu crítico y  facilita la organización de ideas.

Por todo lo mencionado, en clase se convierte en un recurso clave, tanto para profesores como para alumnos. Al profesor le ayudará en el proceso de guía del aprendizaje del alumnado. En el caso de alumnos, es una herramienta útil para comprobar el grado de desarrollo de las capacidades de los mismos. Por ejemplo, podemos utilizarlo para comenzar la unidad didáctica, con un planteamiento del tema. O bien, al final, como modo de sintetizar los aspectos más relevantes. Por otra parte, se le puede pedir al alumnado la realización de una infrografía sobre un tema concreto, y así evaluar en qué medida ha conseguido los objetivos de la unidad de que se trate.

Respecto a las distintas herramientas para realizar infografías he elegido infogr.am. Y lo he hecho por su facilidad de uso. Es muy intuitiva, y por lo tanto muy recomendable tanto para profesores como para alumnos.

A continuación puedes visualizar la infografía realizada para abordar las cuestiones básicas de la Curación de Contenidos (pincha en la imagen para ampliar la información):

infografia